F
Показаны сообщения с ярлыком гаджеты. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком гаджеты. Показать все сообщения

вторник, 17 января 2023 г.

Добрый день, уважаемые гости моей страницы! Наша цивилизация стремительно развивается, появляется огромное количество нового электронного оборудования, различных устройств. И очень важно уметь защитить свои личные данные от различных мошенников. Сегодня хочу ознакомить вас с тем, как создать надежный пароль, который не смогут взломать мошенники.

                                              Какие пароли ненадёжные
Ненадёжные пароли – это обычные слова или фразы, буквы или цифры, идущие подряд. Люди часто используют их, когда не задумываются о безопасности или просто хотят побыстрее закончить регистрацию. Пароль ненадёжный, если он состоит из:
последовательности цифр: 12345, 337799, 10011001
даты рождения: 13051990, 19900513, 0513
номера телефона: 0998765432, 0976543210
распространённых слов: password, qwerty, administrator
вашего имени, имён родственников или домашних животных: anton, alex, sveto4ka, barsik, kesha
географического названия: ukraine, mississippi, pacificocean
юзернейма или его части: username_example, antonio
электронной почты: example@ukr.net, pochta@gmail.com

Такие пароли легко подобрать. Например, хакеру понадобится меньше суток, чтобы подобрать пароль «anton13051990» и всего 13 секунд для пароля «qwerty12345».

Какие пароли надёжные

Надёжные пароли – это комбинации из прописных и строчных букв, цифр и специальных символов. Попробуйте пробежаться пальцами по клавиатуре и получите такой пароль:

Qi@8zh0!kX74a
E5u73$zOf&9azUa
YgC3£i4%rJqyB80
Oz!x43cVe$oz5S
84aP@E&39uzxC1ka0

Чтобы подобрать такой пароль, понадобится несколько столетий. Даже самые умные хакеры столько не живут.

Как создать надёжный пароль

1. Возьмите любую случайную фразу, например – ЛондонПариж.
2. Напишите её транслитом: LondonParizh.
3. Замените часть букв на специальные символы. Будет проще запомнить, если замените буквы по принципу схожести. Например, а на @, i на !, о на 0. Вот что получилось: L0nd0nP@r!zh.
4. Теперь добавьте в конце каждого слова цифры. Это могут быть ваши любимые числа, ваш возраст или код оператора. Посмотрим, что вышло в итоге: L0nd0n13P@r!zh097.

Вместо случайной фразы можете выбрать любую запоминающуюся комбинацию. Например, цвета радуги, ноты или дни недели. С днями недели это будет выглядеть так:

1. Берём двухбуквенные сокращения нечётных дней недели и пишем транслитом: PnSrPtVs.
2. Добавляем в конце каждого дня недели число из таблицы умножения на 5: Pn5Sr10Pt15Vs20.
3. Добавляем специальные символы – меняем t на +, s на $: Pn5$r10P+15V$20.
4. Получилось 15 символов. Несложно запомнить, сложно взломать.

Читать Дальше »

среда, 11 января 2023 г.

17 ВОПРОСОВ, КОТОРЫЕ МОГУТ СПАСТИ ЖИЗНЬ ВАШЕМУ РЕБЁНКУ!

Уважаемые родители, а вы задумывались, как ваш ребёнок будет вести себя в опасной ситуации? Я думаю непременно следует убедиться, что наши дети знают все правила собственной безопасности. Эти кapточки помогут вам подготовить ребёнка правильно действовать в случае угрозы. Задайте детям эти вопросы и послушайте их ответы. Затем объясните, как нужно поступать в указанных ситуациях. Не помешает через некоторое время снова протестировать ребёнка и убедиться, что он ничего не забыл.


     







Читать Дальше »

четверг, 15 декабря 2022 г.

ГАДЖЕТЫ И ДЕТИ. ВРЕД И ПОЛЬЗА. Консультация для родителей

Современный мир сложно представить себе без использования смартфонов, планшетов, компьютеров. Большинство проводят время с электронными устройствами дома, на работе в транспорте. Дети не исключение. Даже малыши понимают как использовать телефон, играть в игры.
Сегодня попробуем разобраться хорошо это или плохо.
В наше время родители сами решают как воспитывать своего ребенка. Они опираются на свой опыт, жизненный опыт своих родителей, рекомендации и советы психологов и педагогов.   
Специалисты знают об особенностях развития детей и помогают преодолеть трудности и исправить ошибки в воспитании. Мнения специалистов здесь могут расходиться. Одни считают, что лучшим для развития ребенка будет мир без электронных устройств, что позволит ему правильно познавать окружающую среду. Это значит рассматривать, ощупывать предметы. Пробовать их, развивать тактильные ощущения. Большая увлеченность компьютером приводит к снижению развития лобных долей, которые определяют поведение, эмоции, отвечают за тренировку внимания и памяти. Работа воображения снижается из-за того что в компьютерной игре уже есть персонаж и предусмотрены все события которые должны с ним произойти. Увлечение компьютером приводит к тому, что работают только участки головного мозга, отвечающие за зрение и движение.
Нужно отметить, что игры также влияют на зрение ребенка. При просмотре мультфильмов или игре за компьютером напрягается цилиарная мышца. Она отвечает за хорошее зрение вдалеке и вблизи. Длительные нагрузки на глаза приводят к спазму цилиарной мышцы и ребенок начинает хуже видеть. Ложная близорукость может перейти в близорукость настоящую.
Другие специалисты рекомендуют идти в ногу со временем. Использование гаджетов это способ получения информации, а владеющие информацией более эффективны в жизни. Но не стоит забывать о чувстве меры и необходимом ребенку живом общении.
Детская агрессия и игры.
Важным вопросом является детская агрессия. Многие считают что именно компьютерные игры приводят к агрессивному поведению. На самом деле агрессия возникает не сама по себе, она уже есть у ребёнка и ищет выход. Способом выплеснуть агрессию становится компьютерная игра. Родители частот не поощряют агрессивное поведение, стремятся подавить его, но отрицательные эмоции не проходят, они уходят вглубь. Игра это возможность выплеснуть отрицательные переживания. Игры не порождают агрессию, а показывают есть ли она у ребенка. Если в игре ребенок часто выбирает отрицательного персонажа, уничтожает мирных жителей, то это тревожный звоночек, и возможно ему нужна помощь психолога. Причины такого поведения могут быть разными и часто неблагоприятная семейная атмосфера может быть одной из них.
Какие из рекомендаций ближе выбирать родителям, но придется признать, что полностью запретить использование гаджетов не получится, а вот минимизировать вред от них можно.
Как же правильно использовать электронные устройства?
1. Многие специалисты считают что, дети не должны использовать смартфоны до возраста трех лет. Потом можно постепенно знакомить с ними ребенка.
2. Время использования гаджетов ребенком 3-х лет не более 5 -10 минут. Более старший ребенок может использовать гаджеты от 1 до 2-х часов в день. Необходимо делать перерывы после 15 - 20 минут игры и чередовать компьютерные игры с другими занятиями.
3. Отложить телефон нужно в момент разговора с родителями, во время еды, выполнения домашних заданий. Иначе ребенок разучиться взаимодействовать с окружающими.
4. За час до сна нужно отказаться от использования гаджетов. Мозг ребенка обрабатывает полученную информацию чуть по другому чем мозг взрослого, что может привести к проблемам со сном. Многие игры вызывают бурные эмоции, ребенок переживает, возникает стресс. Важно, время перед сном посвятить спокойным играм, чтению.
5. Не забывайте о живом общении с ребенком. Ребенок должен играть и общаться с родителями, а электронные устройства не заменят такого общения!
6. Показывайте личный пример. Не сидите сутками за компьютером или смартфоном.
7. Будьте ближе к ребенку. Можно поиграть в компьютерные игры вместе. Это даст возможность установить дружеский контакт, и контролировать время проведенное за компьютером.
Какие же Гаджеты выбрать?
Если малыш смотрит телевизор, его глаза испытывают наименьшую нагрузку т. к. он сидит вдалеке от экрана. Если ребенок сидит за столом и смотрит в монитор компьютера, установленный на нужном расстоянии, то вред будет минимален. При игре с планшетами и телефонами ребенок сидит в неудобной позе, близко подносит их к глазам и соответственно страдают и зрение и осанка. Важно следить за уровнем звука т. к. максимальный звук может со временем отразиться на детском слухе. Не следует также давать детям наушники, поскольку они не всегда могут правильно отрегулировать в них громкость. В первую очередь это касается дошкольников.
Эти простые советы помогут вам избежать проблем в будущем. Важно также помнить,что когда у ребенка есть другие увлечения: посещение секций, кружков, занятий которые нравятся ребенку, то зависимость от электронных устройств не возникнет. Если же родители не хотят уделять ребенку время, заменяют живое с ним общение гаджетами, то надо быть готовыми к тому что со временем ему может понадобиться психологическая помощь.


Читать Дальше »

Квест- игра «В стране гаджетов»

Сегодня хочу рассказать Вам, о еще одном образовательном мероприятии, которое мне помогли организовать студенты, которые проходили практику в нашем детском саду. Это квест- игра, "Quest" означает "вызов, поиск, приключение" вот и ребята старшей группы проявили смекалку, преодолевали разные препятствия и трудности, помогали друг другу, выполняя различные задания.


Ход мероприятия:
Добрый день, ребята. Сегодня мы вами станем участниками небольшого квеста под названием «В стране гаджетов». А вы знаете что такое квест? (Это приключенческая игра, в которой вы, главные герои, следуете по маршруту и в процессе игры выполняете различные задания.) После успешного выполнения каждого задания, вы будете получать по одной букве из слова, которое мы составим в конце игры.

Итак, мы с вами отправляемся на первую станцию, под названием «Собери-ка».

1. Станция «Собери-ка»
Ребята на этой станции вам нужно разделиться на две команды, с помощью жребия ( вытягивая из мешочка крышечки зеленого или синего цвета), а затем по моей команде как можно быстрее собрать из частей пазла лежащих перед вами на столе две картинки и назвать, что изображено на них. Будьте очень внимательный, среди всех частей есть ненужные, лишние части которые не подходят ни к одной из картинок. Две команды из частей спазла собирают картинку компьютера и мобильного телефона и получают букву «Д» и «Р»;


Станция « Отгадай-ка»
Ребята вы попали на станцию «Отгадай-ка», вам нужно отгадать загадки, которые я вам загадаю, и вы получите еще одну букву.

Что за чудо, что за ящик?

Сам певец и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино (телевизор)

Через реки, через горы

Слышим музыку и говор,

Нам услышать их помог

Этот чудо-сундучок (радиоприемник)

Он похож на раскладушку,

Заменяет мне подружку.

Не обидит, не обманет,

Вместе с ним весь мир в кармане.

Обожает интернет

Мой технический брюнет (ноутбук)

Через поле и лесок

Подается голосок.

Он бежит по проводам,

Скажешь здесь,

А слышно там (телефон)

Что за чудо-агрегат

Может делать все подряд

Петь, играть, читать, считать

Самым лучшим другом стать? (компьютер)

Четыре пропеллера крутятся вместе,

Летает он так высоко!

Умеет зависнуть на месте,

Потом улететь далеко! (квадрокоптер)

Молодцы ребята, вы правильно отгадали загадки и получаете следующую букву «У».
Отправляйтесь на следующую станцию.


3.Станция «Найди-ка»
Ребята, на этой станции вам нужно разделиться на пары, после этого у каждой пары будет свои две картинки, на которых вы с помощью маркера должны найти и отметить пять отличий. Если все справятся, вы получите еще одну букву. Молодцы, вот вам еще одна буква «Ж».



4.Станция « Выбирай-ка»
Вы попали на крайнюю станцию нашего квеста, которая называется «Выбирай-ка». Посмотрите, перед вами разложены различные картинки, на которых изображены дети которые проводят свое свободное время за различными занятиями. А теперь внимание задание, разложите, картинки в обручи, те картинки на которых, по вашему мнению, изображены полезные занятия кладите в желтый обруч, а те на которых вы считаете, изображены бесполезные занятия кладите в красный обруч. Если выполните правильно задание вы получите еще две буквы и с помощью воспитателя сможете собрать и прочитать слово и получить небольшие подарки для каждого.

Отлично ребята, вот вам еще две буквы «Б» и «А».

Вы собрали все необходимые буква, а теперь с помощью воспитателя, постарайтесь сложить и прочитать слово, которое у вас получилось. Конечно, это слово «ДРУЖБА», вот за то, что вы такие дружные, активные, сообразительные, быстрые, каждый получает вот такую медаль, на которой так и написано «ЗА ДРУЖБУ».





Читать Дальше »

вторник, 13 декабря 2022 г.

Детский проект "Вечер без гаджетов"

Добрый день! Уважаемые коллеги, родители и гости моего блога, сегодня хочу вам рассказать о проекте который мы решили реализовать вместе с ребятами старшей группы нашего детского сада.  Проект называется "Вечер без гаджетов". Тема, я считаю, более чем актуальная, в нашем современном мире. На занятии с ребятами, мы решили выяснить и обсудить, чем же они и их семьи занимаются по вечерам, и в выходные дни. Большинство ребят ответили, что после детского сада они чаще всего играют в игры на смартфоне, и родители также активно используют различные гаджеты  (смотрят фильмы, видео, общаются в соц. сетях, играют и т.д.). Мы с ребятами решили узнать, что может произойти если много времени проводить за играми в смартфоне или просмотре различных видео. После обсуждения дети поняли, что чрезмерное использование гаджетов, может навредить их здоровью и здоровью их родных и близких.

В связи с этим, у нас возникла проблемная ситуация: как можно провести свободное время дома, не используя гаджеты. Мы решили рассмотреть несколько различных видов деятельности, которыми можно заменить  использование гаджетов, ребята принесли из дома различные атрибуты,  которые у них были, также мы взяли недостающие из группы детского сада, и у нас получилась замечательная копилка реквизита для различных видов деятельности в свободное времяпрепровождение. Мы выбрали: занятия спортом, ручной труд, просмотр телевизора, кулинария, настольные игры, чтение книги.

 Ребята решили разложить копилку по признакам на картотеку. Были выделены пять основных признаков: количество, правила, соревновательный элемент, место положения, нравится или нет. Далее мы мы решили составить  модель видов деятельности,  которые мы можем заняться не использую при этом гаджеты. В процессе работы мы с ребятами реши придумать что-то новое, что можно было бы использовать для времяпрепровождения. Обсудив различные варианты, мы решили взять вид деятельности - настольные игры и придумать свою настольную игру. мы с ребятами  придумали и оформили дидактическую игру, которую решили назвать «Что изменилось». После того как мы поиграли в нее сами, было принято решение научить играть в нее ребят из группы не принимавших участие в проекте.





Читать Дальше »